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热血传奇白金典藏区:《誰拿了手表》

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今日群聊整理——洛陽李瑜清 2015.4.26

心語茶館】之【今日故事】——《誰拿了手表》

故事浙江季小媚(584336878) 2015-4-26 18:35:30

誰拿了手表
    柯爾跟父親外出旅行,這天晚上住進了一個客店。第二天早晨,他們吃過早餐回到房間。父親發現枕下的手表不見了。他們急忙報告老板。老板查出,這段時間有四個侍者先后進過房間。這四個侍者都是新雇來的。老板查問時,他們都不承認拿了手表。 
    柯爾對他們說:“我知道是誰拿了手表,主動承認吧,我會原諒你的!”這四個人都不作聲??露興潛徹砣?,給他們一人一根草莖,告訴他們五分鐘后,誰手里的草莖最長,誰就是拿手表的人。 
    五分鐘很快過去了,柯爾讓他們轉過身來,把草莖伸出來,結果發現有三根長度一樣,另一根卻是短的??露諛枚灘蕕氖陶呱硨笳業秸廴サ囊喚?,說:“是你拿了手表!” 
【心語感悟】柯爾發給侍者們的草莖長度一樣,拿手表的侍者做賊心虛,自己折短了一截。這種洞察人心的智慧,簡單,明了,比神警探案還要有效。想起上周班級里發生的一件不愉快的事,作為班主任, 是需要這種智慧來分辨是非,有時候可以帶著孩子離開歧途。如果我們不能及時發現他們的錯誤,往往會給孩子一個錯誤的認識,這樣的犯錯是沒有關系的,老師并沒有發覺。人們的錯誤往往就在這樣的 認識中走得更遠。
【心語茶館】之今日書摘——讓教學成為師生之間心靈交融的橋梁

山東杜春紅(1215336280) 2015-4-26 19:53:48

沒有理智和心靈的撞擊,教師的教學就變成了知識的灌輸,變成了教師在拿真理進行說教,學生成了被動接受知識的容器,成了沒有判斷能力、知識與真理的純粹的仰視者和膜拜者。

------跟蘇霍姆林斯基學當老師   閆學 著
心語感悟】:蘇霍姆林斯基十分贊成那種談心般的上課方式。我們教師面對的是兒童,他們的心靈極其敏感,教師只有精通教材,才能有余力關注學生的思維與興趣,才能有精力創設情境,與學生進行心靈的溝通,如同談心般的,讓知識自然而然的流入孩子們的心中,那是一種多么有詩意的教學境界??!我會盡力去追求,讓教學成為師生之間心靈交融的橋梁。
山東杜春紅(1215336280) 2015-4-26 20:04:07
讀書時間從哪里來?時時都是閱讀的時間,處處都是閱讀的地點,因此,我提出了這樣的理念:讀書就是生活,讀書應該愛成為一種生活方式。在我的心里,讀書的最高境界:讀書,像呼吸一樣自然。在這種像呼吸一樣須臾不可缺的閱讀狀態中,我們就獲得了幸福。總有一種力量在吸引我,總有一種聲音在召喚我,那就是閱讀,是只有閱讀才能給我帶來的那個無限豐富、迷人的精神世界。因為閱讀,我對生活變得甘心;也因為閱讀,我對生活總是充滿渴望。我甘心將自己進入這個世界,現實的與精神的雙重世界,我什么都滿足,充滿歡欣的參與其中;我又什么都想嘗試,渴望挑戰,包括自我挑戰。我成了一個矛盾的統一體,我在反復地糾結中化繭成蝶。而這一切,都是因為閱讀。

【心語茶館】之“今日新聞”——讀懂孩子才能少些誤解 

  詩人菲利普·拉金曾說:“他們害了你,你爸和你媽。雖然不是故意的,但他們的確害了你。”在豆瓣,詩人的話得到了印證。 
    成功的家庭教育必須建立在讀懂孩子、理解孩子的基礎上,建立在了解孩子成長規律的基礎上。只有讀懂孩子,了解孩子在不同階段的特點,才能知道什么行為是正確的,什么行為會對孩子會造成什么影響”,才能少“禍害”孩子。 ......詳情請點擊 班主任在線 //www.xinyuol.com/bbs/read.php?tid=5071&fid=5

【心靈小語】云南 自永軍(694165837) 2015-4-26 20:26:28
1.與其想著各種方法琢磨學生,和學生接近距離,還不如做好自己讓自己變得成熟,當我自己變得自尊、自愛,能把控自己情緒,學識淵博,幽默風趣時,自己也就贏得了學生有喜歡與尊重甚至愛戴。
做自己就是要強大自己,增強氣場
2.想辦法讓學生愛你,是工作取得效果的前提,有些時候我們想辦法愛學生未必是好事
3.做自己要明白,一個人的影響;和不在于自己去主動影響別人,而在于別人受他影響。
4,做自己就是要學會引領,做引領行業前進的人
河北邢臺趙建良(545456764)  20:39:08
您的老淚為誰縱橫!                                   

昨晚值班,隨便翻了幾張報紙,看到這篇文章,就拍下來了,值得每個人深思啊。有興趣的也來看看啊。                                    

我一進小區,就看見我愛人和一個老太太坐在花園的條椅上,老太太正跟愛人一邊抽泣一邊訴說,愛人不停地安慰她老太太是我們的新鄰居,70多歲,頭發全白了,洗得發白的衣褂很整潔,過往職業歲月在她身上還留有生動的影子。愛人不停地勸著老太太:“您想開點,想開點:…,事情的原因是老太太三
十五歲的兒子逼她交出退休金,否則就不養她:讓她搬走。“從小把他養大,心疼他吃穿,從不讓他干活,學習不行給他找關系上學,工作不好安置我去找人,給他買房子娶媳婦,到現在我老了竟這樣對我::老太太不停地重復著,凄涼和無助讓抽泣漸變成了哀號老太太的遭遇是值得同情的又是一個逆子不孝的典型案例。不過除了同情之外總感覺還有
另外的問題存在,這個兒子是誰養大的除了給他吃穿找工作娶妻外,老太太可曾教過他責任和愛?一個三十多歲的大男人去逼自己年老的母親交出退休金,是心安理得呢?還是有別的問題?這樣的事情發生,究竟是誰之過?細節都不得而知但有一點是肯定的,老太太的這個兒子還沒有“斷奶”“斷奶”跟年齡沒有必然的聯系。為什么到這了沒有“斷奶”?恐怕就跟老太太有直接的關系了。
老太太原是一個工廠的黨委副書記,家庭條件應該是優越的,但為什么會培養出這么個逆子呢?這是我一直思考的問題??戳伺笥閹恫皇嗆⒆擁拇懟?ldquo;在遠離財富的角落”一章中,我找到了答案:用金錢給孩子鋪路,金錢堆碼起來的孩子只會對金錢更加依賴,甚至把金錢的毛病發揮得淋漓盡致。用權力為兒女架橋的,公器私用的也會腐蝕兒女的心靈。
老太太的兒子之所以對他的母親如此苛刻,原因是他的家庭從小給他提供了過多依賴的條件,他習慣了依賴父母去生活,他找不到自身存在的價值,感恩情愫淡薄。
雖然已經進入了自立的年齡,但他的心理年齡很小,突然依賴失去,讓他變成了一個兇惡的貝長東西!善良辛苦的父母躬身拼搏經受苦難,想孩子的將來創造更豐物質條件的同時,切莫記了孩子心靈的培養,切莫讓物質成為背離自意愿的媒介,更要提防物的還讓混在為厚忘切己物質孩的質的反面侵蝕作用。物.的滿足并不一定能給子帶來快樂,金錢物質的
誘惑往往會讓孩子欲私膨脹,甚至出現“啃老”或子不認親的悲哀蒼涼的淚水為誰流?是為自己還是為兒子?老太太的兒子還會有后代后代還會有孩子,這個母親的淚水或許會延續幾代人的悲涼。從這個角度講,這個母親除了有值得同情的地方,或許還有負罪的成分在里面。(作者單位:高速交警總隊)
                                        2015.4.26

 

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